Διδακτική παρέμβαση για τη διδασκαλία εννοιών της μηχανικής σε εφήβους που βρίσκονται στο φάσμα του αυτισμού υψηλής λειτουργικότητας στο πλαίσιο της STEM εκπαίδευσης
Στην παρούσα εργασία μελετάται ο βαθμός στον οποίο οι έφηβοι που εντάσσονται στο φάσμα του αυτισμού υψηλής λειτουργικότητας κατανοούν τις βασικές έννοιες της μηχανικής μέσω της εκπαίδευσης STEM. Η μελέτη αυτή πραγματοποιήθηκε στα πλαίσια της έρευνας με σχεδιασμό δύο ομάδων. Η πειραματική ομάδα έμαθε...
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Γλώσσα: | Greek |
| Έκδοση: |
2021
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | http://hdl.handle.net/10889/15017 |
